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第4章 从零开始的术法学习(第1页)

“呼……头疼……”

沈檐揉了揉依旧会“头疼”的意识体的脑壳。

也不知是不是听到了他晓之以情动之以理的劝说,“原主沈默”没有再搞事情。

因此沈檐得以安心地在黑域研究了许久,大概了解了自己的情况。

先是没有分层的架构使他的两种内存都远同阶,甚至“存储内存”是某种意义上的“无限”,这使他能够无限搭建的术法构式,不用考虑有限的搭配,且目前理论上还可以同时驱动所有构式。

其次是他在静下心来后察觉到的,架构之外神府之内的那部分空间,也许是入驻了本源架构的缘故,变得安全无比,不像第一次出去时那般有种心慌感。

以及最后这个「本源架构·诉说」,上面的构式组成无时无刻都在生着变化,虽然目前目前正在融入世界,没有体现出多少效益,但已经隐约可以看见它正在孕育着一种特殊结构。

他望向天上的烈阳,又看向身旁漂浮的金色小球,自然地知晓,这意味着「诉说」的第一个本源术法即将诞生。

“大概……大概不出来。”

沈檐琢磨着,然后无奈地摇了摇头。

别说他这个异世界来的穿越者了,就是让另一个法主来,也没法轻易测算另一个本源。

由此反映出现在的一个非常重要的问题:

原身无论理论还是实操都格外优秀,是个名不虚实天才,记忆里知识用起来顺畅无比。

但现在沈檐脑子里只保留了一些三个月内被他自己记下的内容,多、广但零散不成体系,运用起来像是4g时代连成了3g网,整个卡住,难受得要命。

所以他现在得开始学习了。

沈檐可一点也没有把人放出来的想法,有个可能存在的不知道躲哪的第二魂就够糟心了。

哪怕对方现在没法做什么,光是存在,就足以让沈檐犯洁癖。

哦对了,沈檐有一定的洁癖,这个得说在前头,不一定要天天洗澡,但身体迟早是要造一具新的属于自己的!

所以知识方面,更是宁可自己再学一遍,也不想用原身的了。

“学习,画画,嗯,就这么定了,最近就干这三件事。”

这两天,沈檐和往常不同,他不再像以前那样脑子里有两套混乱的记忆不得不去教室睡觉。

也不像内视神府后的第一天,一切的事情突如其来,让他没来得及想好该怎么做,只好偷偷在课上用画画消磨时间。

这两天他一来学校就泡在了图书馆里,每天在学校里,就图书馆、食堂、厕所三点一线,开始疯狂的恶补高中术法知识。

这个世界是从高中开始学习术法理论的。

因为一旦开始学习术法理论,就同时是在尝试内视神府,神府在黑域中,所以内视神府某种角度上说也等同于沟通黑域。

而孩子认知一般还未健全,架构不稳,贸然开始学习术法理论,万一真有学术法的天赋,还不小心沟通到了黑域,那这孩子大概率会被黑域吞噬。

这个世界的历史上就有过“谣言祸世”,导致大量有天赋的孩童迷失在黑域的事件。

不坑普通人,专坑有想让孩子快人一步但自己又啥都不懂的傻子监护人的天才,一坑一个准。

为了防止这种事情再次生,官方直接规定:没有特殊报备验证的情况下,十四岁以下的孩子学习术法理论是犯法的。

嗯,处罚当然是监护人被罚款乃至拘留。

就是告诉人们:别瞎搞,学点音乐美术或者提前把高中课程学了都没人管你,但术法,别碰,玩不起的。

所以沈檐要补的内容还真不多…

沈檐合上面前看完的书本,将它放在右手边半米高的书堆上。

嗯,真不多,不骗你。(确信)

“说实话要点没多少……应该是为了让学生能够沟通到黑域成功达到内视神府吧,灌了很多、但不多余的水。”

一般是一些例子、一句话不同角度的解释,重要的历史故事。

说实话看这些时沈檐才现,这个世界的历史课有些“奇妙”,因为孩童不能过早接触术法知识,所以这个世界的人将小初高要学的历史知识分成了两个部分。

一部分,所有有关术法的内容一笔带过,仅仅让人知道自己住在一个术法的世界。

而被略去的那些讲到术法的,则一股脑得全丢进了高中的术法课程里。

“终于看完了——高中生真难啊……”

沈檐用力伸了个懒腰,不禁感叹道。

他现在已经看完高中知识了,对这个术法世界有了更形象的了解。

“可以给我讲讲吗?”

忽然一个少女的声音从身旁冒出,将沈檐沉浸在自己的世界中的思绪拉出。

那声音不能说不动听,但用动听去形容太过活泼,也不能说不冷淡,但用冷淡形容太过木讷,更不能说不疏远,但用疏远来形容太过无情。

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