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064雅事(第1页)

梁启也看了我有一个梦想,随即摇头苦笑,他的梦想早就破碎了。

梁启早年热衷于变法图强,后来又积极辅佐袁世凯,希望共和体制能够救中国。但袁世凯脑子抽风想要称帝,梁启遂密谋反袁,从此卷入无休止的政治纷争中。

这里就能看出梁启和康有为的差别,康有为先是号召变法,继而支持袁世凯登基,然后又怂恿张勋拥戴溥仪复辟,活脱脱一个政治投机者。而梁启的目标只有一个,那就是振兴国家,他跟康有为早就绝交了,甚至打心底鄙视自己曾经的老师。

梁启在政坛上的最后亮点,便是不顾全国多数人反对,积极支持段祺瑞对德宣战。他利用高的政治手腕,帮助段祺瑞重掌北洋大权,从而使“对德宣战案”获得国会通过,让中国成为“一战”的战胜国。

自那以后,梁启便不再过问政事,他看透了北洋政府的本质,转而埋头钻研学问。

梁启丢掉报纸,有些失落地对周赫煊说“中国的希望,就看你们这一代了。”

“中国的希望一直都在,”周赫煊语气坚定道,“先生,你是作史的人。当知历朝历代,但凡中国的大一统王朝,必然国力强盛、威服四夷。中国的国土和人口摆在那里,只要搞好国民教育,等到国家统一那天,展度定会震惊全世界。”

“但愿吧,希望我能活着看到那天,”梁启勉强笑了笑,起身说,“走吧,我带你去见见任总长,把宜仲也叫上。”

当天下午,梁启、赵元任和周赫煊,在教育部公邸见到了如今中国的教育部长任可澄。

任可澄比梁启小几岁,长得又矮又胖,走起路来身体左右摇晃,如果摘掉那副眼镜,活生生一个乡下土财主。他虽然身居高位,却对梁启极为尊敬,亲自走到门口迎接说“任公安好,今天什么风把你吹来了”

“夏天自然是吹南风,”梁启难得开玩笑,转身指着周赫煊说,“这是周赫煊,字明诚,留洋归来的大才子。”

周赫煊立即上前“见过任总长。”

“可是写大国崛起的周赫煊”任可澄惊讶地问。

好嘛,周赫煊就写那一本书,连教育部总长都知道他,著书立说果然是成名的最快捷径。

“正是此君,”梁启笑道,“今天明诚还带来了好东西,就看志清你识不识货。”

任可澄好奇道“可是明诚的新作”

赵元任把新的拼音方案拿出来“任总长请看,这是明诚明的拼音法,比之当下的拼音方案更加简便实用。”

别看任可澄脑满肠肥的样子,他可不属于那种草包官僚。此人乃是贵州新式教育的开拓者,几年前还当过贵州省长,后来烦透了政治纷争,干脆埋案牍做学问。

前阵子张作霖、吴佩孚重组内阁,任可澄正好隐居北平,结果被莫名其妙推举为教育总长。他感觉这个职务很合心意,因为他的老本行就是搞教育,所以高高兴兴上任。历史上,国语字母拼音法就是在他的推动下,于今年底颁布的。

任可澄为官公私分明,曾经有族人想通过他谋差事,结果被其断然拒绝。所以在贵州有句话流传,叫做好个任可澄,不认家乡人。

但无论任可澄多识货,多公正无私,在拿到周赫煊的新式拼音方案后,他还是为难了,摇头道“可惜啊,明诚。你这个拼音方案,如果早几年拿出来该多好,现在为时已晚,国语字母拼音法已经定下了。”

赵元任问道“可否召集学者重开会议,再行商定”

“绝无可能。”任可澄矢口否决。

周赫煊苦笑,他早就预料到是这个结果。除非改朝换代,否则他这套汉语拼音根本不可能推行。

他虽然可以在自己的希望小学里推广,但那属于误人子弟。因为只要教育部颁布国语字母拼音法,那全国通用的字典、词典都必须使用罗马拼音,总不能让希望小学教出来的学生连字典都不会查吧

辞别了任可澄的挽留,周赫煊颇有些郁闷地返回清华园。

半路上,梁启安慰道“明诚,凡事都不可能尽如人意,努力去做就足够了。”

周赫煊说“谢先生教诲。”

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